Szkoła jesienna „Trialog Sąsiedzki”, organizowana przez Centrum Mieroszewskiego, dobiegła końca. Wydarzenie, które odbyło się w dniach 21-26 września 2025 roku w Okunince (województwo lubelskie), spotkało się z ogromnym zainteresowaniem – otrzymaliśmy aż 140 zgłoszeń z Polski, Ukrainy, Białorusi oraz od przedstawicieli diaspory mieszkających m.in. w Niemczech, Holandii, Czechach, na Litwie czy w Norwegii.
Spośród kandydatów – studentów, doktorantów, młodych badaczy, dziennikarzy i aktywistów – wybraliśmy 19 uczestników i uczestniczek, reprezentujących różnorodne dziedziny: od politologii i prawa, po historię, edukację, media i kulturę. Wspólna była dla nich motywacja: chęć zrozumienia perspektywy sąsiadów, gotowość do rozmowy o trudnych tematach i potrzeba budowania mostów ponad granicami.
W ankiecie ewaluacyjnej wszyscy uczestnicy ocenili program i organizację szkoły na 5/5 gwiazdek. Jak podkreślali:
- „Najważniejsze jest to, że dialog między sąsiadami jest możliwy. Mamy więcej powodów, by współpracować, niż się konfliktować”.
- „Przekonałem się, że wspólne dziedzictwo Polski, Ukrainy i Białorusi nie jest pustym sloganem – o trudnych sprawach można i warto rozmawiać”.
- „Więcej nas łączy, niż dzieli”.
Uczestnicy podkreślali także wartość sieci kontaktów i inspirujących spotkań z ekspertami. Dla wielu z nich udział w programie będzie punktem odniesienia w dalszej pracy badawczej, społecznej czy dziennikarskiej.
Cieszymy się, że „Trialog Sąsiedzki” stworzył przestrzeń do krytycznej refleksji, wymiany doświadczeń i wspólnego myślenia o przyszłości regionu. Dziękujemy uczestnikom i ekspertom za ich energię, zaangażowanie i otwartość.
Centrum Mieroszewskiego zaprosiło młodych naukowców, ekspertów, działaczy społecznych oraz dziennikarzy z Polski, Ukrainy i Białorusi do udziału w drugiej edycji szkoły jesiennej „Trialog Sąsiedzki”.
To wyjątkowe wydarzenie było krokiem do zrozumienia relacji Polski, Ukrainy i Białorusi, oferując unikalną okazję do odkrycia wspólnej historii tych trzech krajów, zgłębiania wzajemnych relacji i rzetelnego diagnozowania problemów istniejących między Polską, Ukrainą a Białorusią.
Dlaczego warto było wziąć udział w szkole?
Szkoła jesienna oferowała unikalną możliwość uczestnictwa w zajęciach prowadzonych w trzech językach: polskim, ukraińskim i białoruskim. Uczestnicy mogli mówić w swoich językach ojczystych. To była wyjątkowa szansa na naukę i wymianę doświadczeń w międzynarodowym środowisku.
Interdyscyplinarna nauka z najlepszymi ekspertami: zaproszeni wykładowcy to wybitni specjaliści, którzy poprowadzili zajęcia na tematy takie jak:
- jak unikać typowych błędów metodologicznych podczas prowadzonych badań,
- jak demaskować manipulacje statystyczne,
- w jaki sposób prawo międzynarodowe wpływa na politykę zagraniczną państw,
- jakie problemy dotyczące historii obciążają wzajemne relacje narodów regionu i jak je rozwiązywać,
- w jakim stopniu i wymiarze naród odpowiada za działalność rządu totalitarnego?
Co o szkole mówili jej uczestnicy?
- Było to jedno z najbardziej budujących doświadczeń naukowo-badawczych w jakim brałam udział.
- Współpraca trzech sąsiednich narodów jest możliwa, jeśli wykazujemy się otwartością na odmienną perspektywę i wrażliwość, chęcią zrozumienia innych oraz głębszego poznania historii i wzajemnych relacji.
- Główne myśli, które wyniosę z tego szkolenia, to fakt, że bardzo ważne jest, aby nie koncentrować się tylko na jednej prawdzie, słuchać innych i uczyć się współpracy.
„Dialog jest więcej niż możliwy.”
Te słowa uczestników szkoły jesiennej „Trialog Sąsiedzki” doskonale podsumowują to, co wydarzyło się w trakcie spotkań. Dzięki otwartości na różne perspektywy i chęci zrozumienia odmiennych doświadczeń, udało się stworzyć przestrzeń do odkrywania wspólnej historii oraz diagnozowania problemów, które wciąż obciążają relacje między tymi trzema narodami.
Szkoła jesienna odbyła się w Okunince (województwo lubelskie) w dn. 22-27 września 2024 roku.
Jak analizować logicznie i argumentować politycznie? Na jesiennej szkole Trialog Sąsiedzki w 2023 roku uczestnicy i uczestniczki dowiedzieli się, jak rozpoznawać i analizować źródła dezinformacji oraz techniki manipulacji.
W projekcie wzięły udział osoby z trzech sąsiadujących krajów: Polski, Białorusi i Ukrainy.
Podczas dyskusji, wykładów i warsztatów Polacy, Białorusini i Ukraińcy:
- zapoznali się z narzędziami i metodami umożliwiającymi głębsze zrozumienie relacji międzynarodowych i ich wpływu na globalną scenę,
- osdkryli tajniki analizy statystycznej i nauczyli się rozpoznawać, kiedy liczby mogą być używane do wprowadzania w błąd. To wszystko na praktycznych przykładach z historii i teraźniejszości,
- skupili się na metodach rozwiązywania sąsiedzkich nieporozumień związanych z okresem 1939-1945,
- przeanalizowali także etyczne, historyczne i prawnicze aspekty odpowiedzialności narodu za działania rządów.
To była jedna z najlepszych szkół, w której brałem udział - powiedział jeden z uczestników szkoły.
W trakcie jesiennej szkoły Centrum Mieroszewskiego jej uczestnicy i uczestniczki rozmawiali również o tym, jak nie być pseudobadaczem i pseudoanalitykiem, jak przekonywać decydentów politycznych, i jak argumentować konstruktywnie.
Szkoła była też eksperymentem - zajęcia odbywały po polsku, ukraińsku i białorusku, mówić też można było w tych trzech językach.
